《中地参》2021年第5期上半月封面、目录及专题导读
都江堰工程造就了成都平原“水旱从人，不知饥馑”的富庶，成果了“天府之国”的美名，人地调和，生态宜居。（拍摄：刘永宁/四川省成都市航天中校园）
编者按：2017年10月，十九大陈述从遵循新展开理念、建造现代化经济体系的战略高度，初次提出“施行村庄复兴战略”。2021年2月21日发布的中心一号文件《中心 国务院关于全方面推动村庄复兴加速农业村庄现代化的定见》，对新展开阶段优先展开农业村庄、全方面推动村庄复兴作出全体布置。“现代地舆学研讨人地联系、城乡联系的归纳优势日益闪现，深度探求人地体系耦合、城乡展开交融、村镇功用符合严重理论与科学途径，成为现代地舆学面向国家战略、服务村庄复兴的重要职责。”地舆学科和地舆教育如安在村庄复兴中发挥效果，日益是咱们重视的焦点。为此，本期专题策划聚集“地舆视角的村庄复兴”，从很多来稿中挑选了五篇稿件，从不同视点出现地舆教育作业者对村庄复兴的知道、了解及所做的作业。
摘要：安身乡土大地、厚植乡土情怀、赋能村庄复兴是当时村庄地舆教师队伍建造的重要使命。文章清晰了村庄地舆教师乡土情怀的内在，即据守村庄教育初心、增强乡土教育才智、促进村庄社会继续健康展开、融入乡土文明日子，指出村庄教育的异化、村庄日子的逃离、乡土文明的分裂是当时村庄地舆教师乡土情怀丢失的根本原因，而强化职责自觉、才能自觉、举动自觉、文明自觉是村庄地舆教师乡土情怀的重塑之道。
摘要：在地舆教育中浸透村庄复兴战略时往往存在窄化学科价值、忽视学科思想等问题。根据近年来村庄复兴战略的相关研讨成果，测验从地舆学视角分析村庄复兴战略的科学内在、包含的地舆学思想和地舆含义，以及村庄复兴战略施行的布景、途径等，以推动村庄复兴战略在地舆教育中的有机浸透。
摘要：村庄复兴战略是我国决胜全面建成小康社会、全面建造社会主义现代化国家的严重前史使命，其内在、总要求与地舆教育的内容和理念相符合。文章阐明晰在地舆教育中宣扬、助力村庄复兴，是地舆学科应有的年代担任。在此基础上，分析了展开村庄复兴教育对培育地舆学科中心素质的效果，提出了将村庄复兴战略融入地舆课堂教育的途径与对策。
摘要：施行村庄复兴战略，地舆学科大有作为。文章论述了地舆教育在村庄复兴中的担任，并以长沙市为例分析了村庄地舆教育的现状，在此基础上从建立市（区）作业室、建立村庄作业站、创立学科特征联盟和建立村庄基地校园等方面构建了城乡地舆教育研训共同体，以“学科+”主题式地舆交融课程的建造为抓手，全体推动课程归纳化变革，助推公正而有质量的城乡教育一体化的完成。
关键词：村庄复兴； 村庄教育质量； 地舆研训共同体； “学科+”主题式地舆交融课程
摘要：探讨了村庄复兴年代布景下，将立异创业教育融入高中地舆教育的途径，即分析村庄“三农”事例、先行培育立异性思想、创设村庄“三农”情境、规划施行村庄开发项目等，由此引导学生构成立异创业认识、提高立异创业才能、认知立异创业环境、模仿立异创业实践。
《中学地舆教育参阅》名列我国人民大学《中学前史、地舆教与学》（2020年）全文转载排行榜第一名
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